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Implementierung einer Strategie zur Gesundheitsförderung in der Schule

Publikationsdatum: 4. August 2022
Letzte Änderung: 29. November 2022
  • Gemeinde
  • Kanton
  • Gesundheit
  • Chancengleichheit und sozialer Zusammenhalt
  • Familien
  • Umsetzung

Was ist die Massnahme?

Die wenigsten Handlungen, Strukturen und Prozesse einer Schule sind explizit auf Gesundheit ausgerichtet, sondern vielmehr auf die Leistungsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern und von Lehrpersonen und Schulleitungen. Kantone und Gemeinden können durch eine passende Strategie zur Gesundheitsförderung an Schulen Leistungsfähigkeit und Wohlbefinden zusammenbringen.

Wie wirkt sie?

Durch die Implementierung einer Strategie können in Schulen Strukturen und Prozesse mit Blick auf Gesundheitsförderung aufgebaut werden.

Unterziel 3.8

Allen Menschen in der Schweiz steht eine qualitativ hochstehende, bezahlbare und diskriminierungsfreie Gesundheitsversorgung zur Verfügung. Präventionsangebote erreichen alle Bevölkerungsgruppen und sind niederschwellig ausgestaltet Die Lebensbedingungen in der Schweiz sind gesundheitsfördernd. Der Anteil der Personen, die aus finanziellen Gründen auf eine notwendige medizinische Untersuchung oder Behandlung verzichten, geht zurück.

Beitrag der Massnahme

Gesundheitsfördernde Aktivitäten an Schulen ermöglichen frühe Prävention und gesundheitsfördernde Lebensbedingungen.

Beispiele zur Umsetzung der Massnahme

Kanton Aargau
Orientierungsraster für die Schulentwicklung und Schulevaluation an den Volksschulen des Kantons Aargau
Kanton Aargau
Verlinkung zum Handbuch Lehrergesundheit Impulse für die Entwicklung guter gesunder Schulen
Kanton Basel-Stadt
Gesund durch die Schule - Informationen für Eltern
Kanton Glarus
Gesundheitsorientiertes Qualitätsmanagement für Schulen als Bestandteil des Rahmenkonzepts «Gute Schulen – Qualitätsmanagement an der Volksschule im Kanton Glarus»
Kanton Schaffhausen
Sammlung verschiedener altersspezifischer Angebote, welche ein gesundes Ernährungs- und Bewegungsverhalten von Schülerinnen und Schülern fördert und die psychische Gesundheit sowie die Lebenskompetenzen der Kinder stärkt
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